LA SQUOLA CHE VORREI

Introduzione: professor Di Cecca

Il Gabrielli ha un potere straordinario: attraverso un insegnamento “diverso” si può toccare l’anima dei ragazzi e aprirli a nuove osservazioni di se stessi rispetto alla vita che li circonda. 

Oggi un alunno della classe, ascoltando le letture dei post dei compagni, mi ha chiaramente espresso la volontà di raccontarsi senza aver il timore di farsi scoprire da tutti quelli che lo leggeranno. Si è dedicato alla scrittura con un piacere che ha evidenziato poche volte finora. Alla fine dell’ora ho letto il suo scritto e l’ho voluto riportare così come me lo ha consegnato, senza correggere gli errori che ancora non riesce a vedere, sapendo che qui, in questo blog, più degli errori di grammatica valgono le idee, e la sua idea a me, insegnante, mi sembra fantastica.

Io mi chiamo simone e non vado molto bene a scuola.

Non sono bravo a leggere perche sono lento, scrivo male, e faccio fatica a concentrarmi durante le lezzioni. Pero mi riconosco delle potenzialita che a scuola non vengono apprezzate, tipo fare giochi di prestigio e raccontare le barzellette.

I miei compagni nei temi prendono spesso 7 o 8. Io invece prendo sempre 6 o 5. Pero se si fa ah gara per far ridere i compagni o ha fare il disegno piu bello sono io ha prendere i voti più belli.

Purtroppo queste cose non interessano ai professori e mi piacerebbe che qualche volta le cose che so fare fossero le cose principali della squola e che per una volta verranno apprezzate da qualcuno e non solo da me stesso.

Queste esperienze non riguardano solo la squola media, ma anche le elementari. Lì le insegnanti puntavano spesso a levarmi le carte (quando facevo i trucchi di magia, che sono veramente bravo a fare) e io ci soffrivo molto. Facevo i dispetti anche sapendo che mi avrebbero messo in punizione.

Invece, l’ anno scorso il professore di sostegno della classe mi ha chiesto se volevo partecipare a uno spettacolo dove avrei fatto una sfida di freddure contro un’altro ragazzo. A vederci c’era tutta la scuola elementare e i ragazzi della mia classe. Quello è stato il mio giorno preferito dove ho capito che ad alcune persone interessano le cose che so fare e che ognuno, quando ne ha la possibilità, può dimostrare talento ed impegno. Quel giorno mi ha dato tanta speranza. La scuola che volevo si è realizzata e mi sono sentito finalmente realizzato.